ПРЯМОЕ НАРОДОВЛАСТИЕ

в Украине

 

 

Документы   Структуры   События   Учёба   Статьи   Отзывы   Связь

 

 

 

Статьи   Книги   Сайты

 

 

 

КНИГИ

 

I. Книги Внутреннего Предиктора СССР (скачать бесплатно)

 

1. От человекообразия к человечности…

Название первой редакции этой работы (1997 г.) – «От матриархата к человечности…»

Если посмотреть на публичную политику в том виде, как её изображают СМИ, можно прийти к мысли, что Земля населена иcключительно мужчинами. Женщины же, такие как Индира Ганди, Маргарит Тэтчер, Мадлен Олбрайт и другие, которых в истории публичной политики можно пересчитать по пальцам, на фоне мужчин политиков выглядят как пришельцы из иного мира.
Но когда на страницы прессы прорывается информация (ложная или истинная, это не имеет значения) о непубличной политике, то достаточно часто складывается впечатление, что прежде того, как политика станет общественно публичной, она уже успеет предопределиться в качестве домашней политики, проводимой женами и любовницами публичных политиков-мужчин.
Непубличная политическая активность женщин, подчиняющая публичных политиков мужчин, прослеживается так или иначе на всем протяжении истории и практически во всех регионах планеты.

 

2. Психологический аспект истории и перспектив нынешней глобальной цивилизации.

Предсказание волхва Олегу “вещему” и его издревле-стратегический политико-исторический смысл.

Введение

1.    Кризис надгосударственного управления.

2.    Неадекватность библейской надгосударственной власти.

3.    Объемлющая альтернатива:

1.    Историческая доминанта Русской цивилизации.

2.    О чём говорит русский языковой код.

3.    Восточно-Европейская равнина: “тайная” очевидность.

4.    Компактно-общинный характер проживания и единство культуры разных общин.

5.    Межобщинные отношения и Русский дух.

6.    Русь великая, изначальная.

7.    Преображение Руси через многовековой кризис.

Послесловие. Приложения.

 

3. Достаточно общая теория управления.

(Постановочные материалы учебного курса факультета прикладной математики — процессов управления Санкт-Петербургского государственного университета (1997 — 2003 гг.)

В настоящем издании представлена вторая редакция Достаточно общей теории управления (ДОТУ) с дополнениями и уточнениями в версии 2004 г., а также и поясняющие её материалы, включённые в Приложение. Приложение представляет собой работу “Принципы кадровой политики: государства, «антигосударства», общественной инициативы” в уточнённом и дополненном виде.

 

4. Принципы кадровой политики: государства, «антигосударства», общественной инициативы.

Хотя названная в заглавии тема в ней доминирует, но в книге также раcсмотрены и некоторые вопросы психологии личности, понимание которых может быть полезным в повседневности каждому.

Эта работа за иcключением её первого вводного раздела включена также в состав постановочных материалов учебного курса Санкт-Петербургского государственного университета “Достаточно общая теория управления” изданий 2000, 2003 и 2004 гг. в качестве Приложения. В редакциях ДОТУ 2003 и 2004 года эта работа приведена в уточнённом и дополненном виде.

  1. Пресса: на злобу дня
  2. Что такое власть в толпо-”элитарном” обществе
  3. Психологические основы самоуправления общества
  4. Естественный порядок властвования
  5. Вожделение противоестественного
  6. О мировоззрении вообще и о его основе
  7. Что “само собой” разумеется…
  8. Мозаики и калейдоскопы
  9. Мировоззрения: “для всех” и “для узкого круга, призвание которого - управлять”
  10. Мировоззрение для всех человеков
  11. Путь к соборности
  12. Попутный ветер Вседержительности
  13. Лучше власть над самим собой, чем тысячелетняя власть над другими людьми и вещами

 

5. Нам нужна иная школа.

Аналитический сборник по вопросам педагогики

Рабочие материалы к выработке Стратегии реформы системы образования

  1. Наша эпоха и образовательные проблемы людей
  2. Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников?
  3. Главный изъян сложившейся системы образования
  4. Научает ли школа навыку чтения?
  5. Семья, школа, общество
  6. Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи
    1. Введение в тему
    2. Споры об учебнике истории
    3. Каким должен быть «объективный» учебник истории?
      1. Поиск критериев объективности
      2. «Лакирование» прошлого, «очернительство» и «объективность» на основе достоверных фактов
      3. Категории, лежащие в основе объективности исторической науки
      4. Главное свойство исторического процесса
      5. Предъистория и начало истории нынешней глобальной цивилизации
    4. Историческая наука и человеко-общество-ведение
  7. Учебник “Введение в обществознание” как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом
    1. “Обществознание” и естествознание
    2. Введение в гуманизм: в ложный и в истинный
    3. Что делает с человеком обучение в российской школе?
    4. Кто из людей есть настоящий человек в Жизни?
    5. Что человеку нужно?
  8. Выводы по главам 6 и 7
  9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания

 

Продолжение следует…

 

На начало страницы

Сайт создан в системе uCoz